10 unverbesserliche Fälle von vom Lehrer unterstütztem Betrug

Die moderne Welt als äußerst wettbewerbsfähig zu bezeichnen, wäre eine lächerliche Untertreibung. Erfolg und sozialer Status messen sich in allen Bereichen, von Wohlstand bis zu Facebook, und die Dringlichkeit, andere zu überstrahlen, hat die Gesellschaft in der Würde. Und angesichts der technologischen Fortschritte, die die moderne Welt dazu zwingen, ihre Belegschaft zu veralten, ist es kein Wunder, dass sich Studenten, die hoffen, im In- oder Ausland wirtschaftliche Sicherheit zu erlangen, versucht fühlen, ihren Weg zum Wohlstand zu betrügen.

In einem tragischeren und beunruhigenden Trend erliegen die Lehrer und Schulverwalter, die junge Schüler auf den richtigen Weg bringen sollen, auch dem Drang nachgeben, ihren Schülern beim Schummeln als Mittel zur Sicherung von Geld, Arbeitssicherheit oder institutioneller Anerkennung zu helfen. Manchmal sind ihre Tricks so erstaunlich mutig und weit verbreitet, dass sie nicht ignoriert werden können. Hier sind 10 unglaubliche Fälle, in denen Pädagogen und Schulbeamte in den USA und auf der ganzen Welt durch die Suche nach den größten Sprengstoffen das Minenfeld der ethischen Versuchung durchschreiten.

10Die University of North Carolina schrieb 18 Jahre lang Athleten in gefälschten Klassen ein

Universitäten mit großen Programmen werden seit langem kritisiert, weil sie mit hinterhältigen Methoden ihre Athleten akademisch qualifiziert halten. Die University of North Carolina (UNC), die Alma Mater der Basketballlegende Michael Jordan und anderer olympischer Sportler, genoss einen guten Ruf, weil sie die intellektuelle und körperliche Entwicklung ihrer Sportler förderte. Dieses Image brach jedoch zusammen, als bekannt wurde, dass die UNC ihre Athleten seit 18 Jahren im Scheinunterricht eingeschrieben hatte.

Das Epizentrum des akademischen Betrugs war die Abteilung für Afroamerikanistik der UNC, in der mindestens 3100 Studenten aus verschiedenen Sportarten an sogenannten "Papierklassen" teilnahmen, wobei die Gesamtnote eines Schülers durch einen nachsichtig abgestuften Auftrag bestimmt wurde. Das System begann als eine Arbeit von Mitleid, die von Debbie Crowder, einem Assistenten des Julius Nyang'oro-Chefs der African American Studies, entwickelt wurde.

Anscheinend überwältigt von Sympathie für kämpfende Sportler - von denen einige auf Grundschulniveau laut einem Whistle-Blower lesen -, entschied Crowder, dass der beste Weg, sie über Wasser zu halten, darin bestand, ihre Klassen zu fälschen. Der Abteilungsvorsitzende stimmte zu und dies war für fast 20 Jahre die bevorzugte Methode, um die Schüler für den Sport zu begeistern.

Zunächst versuchte der UNC, die Schuld allein beim Abteilungsvorsitzenden Nyang'oro ruhen zu lassen, aber während einer fünfjährigen Untersuchung wurden Trainer, akademische Berater und andere Beamte in ein Netz angeblicher Komplizenschaft verwickelt. In Anbetracht der Beweise musste der Universitätskanzler ein größeres Nexus von Fehlverhalten zugeben, was dazu führte, dass vier Angestellte entlassen und fünf weitere disziplinarische Maßnahmen eingeleitet wurden. Man kann nur hoffen, dass die von der Leitung der Universität in den daraus resultierenden Medien hullabaloo öffentlich zum Ausdruck gebrachte Rache realer war als der Unterricht, den ihre Athleten nahmen.

9Columbus Public Schools bearbeitete elektronisch ihre Probleme

Obwohl Scheinunterricht für Institutionen wie die UNC ein Slam-Dunk war, könnten sich Beamte an weiterführenden Schulen gezwungen fühlen, auf subtilere Formen des Fälschens zurückzugreifen. Administratoren an öffentlichen Schulen in Columbus, Ohio, zum Beispiel vertrauten auf Mitarbeiter von Rechenzentren, die sich dafür entschieden haben, die Noten der Schüler stark zu verändern und manchmal ganze Schüler zu fabrizieren.

Die Verantwortlichen und anderen beteiligten Mitarbeiter suchten kein Geld. Sie wollten einfach höhere Noten auf landesweiten Schulzeugnissen, als ihre Schulen verdient hätten, was angemessen erreicht wurde, indem den Schülern höhere Noten gegeben wurden, als sie verdient hatten. Mindestens eine halbe Million Abwesenheiten von Schülern wurden aus den Anwesenheitslisten gelöscht, und mehr als 7.000 Klassen wurden hinter dem Rücken der Lehrkräfte geändert, um ausbleibende Noten normalerweise in vorübergehende zu verwandeln. Einige der beteiligten Schüler hatten bereits ihren Abschluss gemacht, wurden jedoch elektronisch als "Zombie-Schüler" wiederbelebt, um die Leistungsdaten einer bestimmten Schule zu verbessern. Andere erhielten lediglich die Anerkennung für Kurse, die sie nie absolvierten oder aus dem Dienstplan genommen wurden. Alle wurden dabei betrogen, gezwungen, ungeachtet der Vorbereitung die Schule zu durchlaufen.

Noch schlimmer war, dass bereits 2004 Mitarbeiter des gewissenhaften Rechenzentrums versucht hatten, den damaligen Superintendent Gene Harris vor dem Betrug zu warnen. Ihre Belohnung für Ehrlichkeit war ein abweisendes Schweigen oder die Androhung der Bestrafung durch den Leiter des Rechenzentrums, falls sie die Angelegenheit weiter verfolgen. Der Fall wurde letztendlich durch einen Bericht des Columbus Dispatch. Dies zog die Augen von Staatsauditor Dave Yost an, der die Betrugsvorwürfe untersuchte. Superintendent Harris trat nach Beendigung der Ermittlungen zurück, und mehr als ein Dutzend Angestellte wurden getötet oder freiwillig zurückgetreten. Aber aus ihrem verzweifelten Lügen war es klar, dass sie ihre Jobs lange aufgegeben hatten, bevor sie sie verloren hatten.

8Philadelphias Grundschullehrer halfen den Schülern beim Umarmen

Der traurige Konsens über das Bildungssystem in Philadelphia besteht darin, dass es vom Skandal und vom Abgrund des Scheiterns geplagt wird. Und das zu einem großen Teil auch dank Schulen wie Cayuga Elementary, wo Täuschung weit verbreitet und ohne Anmaßung war. Anstatt einfache Klassen zu entwerfen oder auf elektronische Unterschlupf zuzugreifen, haben mehrere fehlgeleitete Lehrer zusammen mit dem Schulleiter zusammengearbeitet, um die falschen Antworten der Schüler auf standardisierte Tests zu korrigieren, und sogar so weit, dass sie die Schüler während des Tests auf ihre Fehler hinweisen und zu Betrug ermutigen die Schulsprechanlage.

Die Fakultät von Cayuga wusste nicht, was sie mit den Testleistungen der Studenten tun sollte.Da einige Schüler von Cayuga kaum in der Lage waren, sogar auf Englisch zu lesen oder zu schreiben, hatte die Direktorin Evelyn Cortez mit Hilfe des Testkoordinators und mehrerer bereitwilliger Instruktoren illegal Kopien standardisierter Testhefte vor den geplanten Prüfungen erhalten. Mit dem Vorwissen über den Prüfungsinhalt erhielten die Lehrer Cortez 'Segen, um den Testteilnehmern die richtigen Antworten zu geben. Wenn das nicht genug war, traf sich eine Gruppe von Lehrern am Wochenende mit Cortez und gab die richtigen Antworten ein. Und sie waren nicht annähernd so nah dran, allein in ihren Missetaten zu sein.

Eine 2012 durchgeführte Bewertung von 53 öffentlichen Schulen und drei Charta-Programmen ergab "starke Beweise" für akademischen Betrug. In einem Fall waren die Testergebnisse so misstrauisch, dass die Wahrscheinlichkeit, dass kein Fehlverhalten aufgetreten war, auf weniger als eine Million zu eins geschätzt wurde. Insgesamt 138 Lehrer scheinen ihre Skrupel gegen die Chance zu tauschen, ihre Schulen über Wasser zu halten, um zu verhindern, dass Schulen durch das Aufblasen der Testergebnisse die Akkreditierung verlieren. Da die Testergebnisse den Unterricht übertreffen, müssen die Schüler leider immer noch untergehen.

7Atlanta-Lehrer und Schulleiter verübten einen der größten Betrug in der Geschichte der USA

Auf der Skala von Schulskandalen ist es ziemlich schwierig, 18 Jahre des Betrugs oder der Erziehung von Pädagogen zu übertreffen, wenn junge Schüler in Hörweite sitzen. Aber Lehrer und Administratoren an öffentlichen Schulen in Atlanta hielten sich im Rennen. Dort wurden fast 180 Pädagogen beschuldigt, betrügerische Parteien zu werfen und Testblätter in einem der größten bekannten Fälle von standardisiertem Fehlverhalten in den USA zu verändern, das jemals in den USA registriert wurde.

An der Spitze des Skandals standen der 40-jährige Veteran der Ausbildung und 2009 Superintendent des Jahres, Dr. Beverly Hall, der vermutlich Lehrer dazu ermutigt hat, ihren Weg zu guten Noten und finanziellen Boni für Hochleistungsschulen zu finden. Während der Amtszeit von Dr. Hall, über die sich die standardisierten Testergebnisse der Schulen in Atlanta dramatisch verbesserten und die Abschlussquoten verdoppelten, stiegen die Stipendiengelder für die Studenten von Atlanta von 9 Millionen US-Dollar auf 129 Millionen US-Dollar, ein Anstieg von über 1.300 Prozent.

Anfänglich waren die drastischen Verbesserungen an den Schulen in Atlanta mit exzellenten Führungsqualitäten belegt, bis im Jahr 2009 eine unverhältnismäßig hohe Anzahl von Löschungen und Korrekturen bei standardisierten Testantworten aufgedeckt wurde. Nach eingehenderer Untersuchung stellten die Ermittler fest, dass mindestens 178 Schulbeamte an mindestens 44 Schulen teilgenommen hatten an weit verbreiteten und systematischen Testkorrekturen beteiligt, die bis ins Jahr 2001 zurückreichen. Trotz der Hunderten von beteiligten Akteuren wurden letztlich nur 12 vor Gericht gestellt.

6Das Programm "Kein Kind zurückgelassen" war ein Paradebeispiel für akademische Unehrlichkeit

Seit der Implementierung im Jahr 2002 wurden die Mandate von No Child Left Behind, die Schulförderung und -akkreditierung von einer standardisierten Testleistung abhängig machen, angegriffen, weil sie öffentlichen Schülern eine strenge und begrenzte Lernrubrik auferlegt haben. Es ist oft eine der Brutstätten der Diskussion, wenn ein massiver Betrugsskandal entsteht. Aber wahrscheinlich erinnern sich nur wenige daran, dass die Politik selbst von einem Lernprogramm inspiriert wurde, das sich als äußerst betrügerisch erwies.

In den 1990er Jahren, als der texanische Gouverneur George W. Bush eine rechenschaftspflichtige Bildungsinitiative forcierte, die zur Grundlage für No Child Left Behind wurde, schaute er zu Houstons eigener Wesley Elementary School. Wesley, eine Schule, die hauptsächlich von benachteiligten Schülern besiedelt war, implementierte ein experimentelles Leseprogramm, das als Schlüssel zur Verbesserung der standardisierten Testleistung angepriesen wurde. Und das schien jahrelang wahr zu sein. Wesleys astronomische Fortschritte beim Lesen von Partituren machten es zu einer national gefeierten Underdog-Geschichte, die so inspirierend war, dass sie in der Oprah Winfrey Show gezeigt wurde.

Unglücklicherweise war Wesley eine von 400 Schulen in Texas, denen vorgeworfen wurde, in großem Umfang geschummelt zu haben. Die Schüler hatten nicht nur angeblich keine Anerkennung erhalten, sondern ein Jahr nach ihrem Abschluss bei Wesley fielen ihre Testergebnisse beim Lesen und Rechnen von 10 Prozent im Staat auf 10 Prozent. Unglücklicherweise war das Modell des zukünftigen Verantwortungsplans von Präsident Bush von einer so betrügerischen Kultur geprägt, dass laut einem ehemaligen Lehrer von Wesley von anderen Lehrern geraten wurde, während der Tests Antworten zu geben.

Der Skandal, den Wesley letztendlich in Ungnade fiel, wurde im Jahr 2005 aufgedeckt, drei Jahre nachdem das Gesetz "Kein Kind hinter sich gelassen" in Kraft getreten war.

5Indias Aufschwung beim Schummeln

Der Katalog über akademische Bestechung in den USA erzählt oft von Betrügern, die von Lehrern unterstützt werden, als der letzte Ausweg von verzweifelten Pädagogen, deren Schulen durch unzureichende Finanzierung und die Gefahr eines Vergessens, das durch die Erfordernisse blinder Tests verursacht wird, behindert werden. Indien, das für die Stärke seiner Wissenschaftler gelobt wird, hat in den letzten Jahren einen starken Anstieg des akademischen Fehlverhaltens von Schülern und Lehrern erlebt, manchmal in den am höchsten geschätzten Schulen des Landes. Laut einigen wird die Dynamik von einem Gesetz aus dem Jahr 2010 bestimmt, das unterdurchschnittliche Schüler schützt, anstatt die Schulen, die sie besuchen, zu verurteilen.

Das Gesetz schreibt vor, dass die Schüler mindestens bis zum Alter von 14 Jahren eine Schulbildung erhalten müssen, jedoch nicht vor der achten Klasse in der Schule zurückgehalten werden können. Infolgedessen neigen Schüler, die noch nie ein Versagen erkannt haben, dazu, zu betrügen, wenn sich die Arbeit als zu schwierig erweist. Das ist eine plausible Erklärung. Es ist jedoch auch ein Hinweis auf die Tatsache, dass Lehrer einen großen Anteil daran haben, dass ihre Schüler gute Leistungen erbringen, was einen Anreiz schafft, Betrug zu ignorieren oder zu fördern.

Ein Bericht aus dem Jahr 2012 über Betrug bei den standardisierten Tests in Indien ergab, dass 250 Schulaufseher und 70 Prüfungsprüfer in mindestens 30 Testzentren geholfen haben, manchmal im Austausch gegen Bestechungsgelder. Und der Großteil dieser Fälle kam in Privatschulen vor, deren Rentabilität zweifellos von dem Versprechen hoher Testergebnisse abhängen würde.

Aber manchmal sind die Fälle viel extremer und tragischer als jemandem, der zu Unrecht ein Bein im Leben hat. In einem Fall verkaufte der Schulleiter angeblich Prüfungsantworten für unerschwinglich hohe 100 US-Dollar, was einen Studenten dazu brachte, Selbstmord zu begehen, als er es sich nicht leisten konnte. In anderen Fällen wurden Lehrer von Schulinspektoren erwischt, die während der Lernsitzungen Prüfungsantworten an die Tafel schreiben oder Beweise für ihren Betrug aus dem Fenster werfen. Das Betrugsproblem in Indien ist offenbar so schlimm geworden, dass einige Schulen Kameras installiert haben. In der Tat ist der Erfolg für viele Schüler und ihre Lehrer eine weitaus größere Muse als Ehrlichkeit.

4A Top UK University wird von zweifelhaften Krawatten rückgängig gemacht

“Goreu Awen Gwirionedd” ist eine walisische Phrase, die wie folgt lautet: "Die beste Inspiration ist die Wahrheit" und war über ein Jahrhundert lang das Motto der University of Wales (UoW). Die zweitgrößte Universität in Wales, ihr Kanzler, war kein Geringerer als der Prinz von Wales selbst, dessen Name einer Schule einen Prestige verlieh, die selbst den Ruf von weiteren 130 angeschlossenen Schulen in der ganzen Welt stärkte. Dank einer Reihe von Skandalen, die dieses Prestige trüben, existiert die University of Wales jedoch nicht mehr.

Das Ende der Universität begann im Jahr 2010, als entdeckt wurde, dass die UoW einer malaysischen Universität, die von einem Popstar mit falschen Referenzen geführt wurde, ihr Gütesiegel verliehen hatte. Im Jahr 2011 kam es zu einem viel größeren Bombenangriff: Das Rayat College of London, eine weitere der anderen Partnerschulen der UoW, verkaufte Prüfungsantworten an ausländische Studenten, die auf Arbeitsvisa für Studenten hoffen wollten. Weitere Ermittlungen in Bezug auf die anderen Geschäfte der Universität legten nahe, dass die Schule möglicherweise ein Auge auf die unvorteilhaften Geschäfte einiger ihrer ausländischen Partner geworfen hat, darunter auch die in Rom ansässige Accademia Italiana, die ebenfalls wegen illegaler Aktivitäten gekennzeichnet war.

Im Wesentlichen hatte eine der ältesten und bekanntesten Schulen in Wales den unglaublich illegalen Praktiken anderer Schulen Glaubwürdigkeit verliehen. Die Vizekanzler anderer Universitäten entschieden, dass genug genug sei, um die Auflösung der Institution zu erreichen. Das Ergebnis war der Zusammenschluss von UoW mit dem viel älteren (und immer noch vertrauten) Trinity Saint David, von dem wir annehmen, dass er hinsichtlich des Unternehmens, das es hält, viel vorsichtiger sein wird.

3UK-Lehrer wurden bei Betrugsseminaren erwischt

Im Alter zwischen 14 und 16 Jahren unterziehen sich die meisten Schüler im Vereinigten Königreich einer Reihe von Eignungsprüfungen in Fächern wie Mathematik, Englisch und Naturwissenschaften, in der Hoffnung, ein allgemeines Sekundarschulabschlusszertifikat (GCSE) zu erwerben. GCSE ist zwar technisch nicht zwingend vorgeschrieben, bietet jedoch in den Augen von Arbeitgebern und Universitäten wichtige Diagnosefunktionen, wodurch die Tests zu einer wahren Schnellstraße oder einem Hindernis für den zukünftigen Erfolg des Lebens werden.

2011 wurde der GCSE zu einem weiteren akademischen schwarzen Auge für Wales, als Mitglieder eines walisischen Prüfungsausschusses im Wesentlichen erwischt wurden, um Lehrer mit Ratschlägen darüber zu informieren, wie sie Schülern helfen können, die GCSEs zu betrügen.

Es stellt sich heraus, dass sich nicht nur Studenten auf GCSE-Prüfungen vorbereiten. Verschiedene Prüfungsausschüsse, von denen erwartet wird, dass sie von einer Schule für die Durchführung einer oder mehrerer GCSE-Prüfungen ausgewählt werden, bieten teure Seminare an, in denen Lehrer Testtipps und von Fachleuten mit Prüfungsunterlagen bestückte Lehrbücher und anderes Lehrmaterial anbieten.

13 verschiedene GCSE-Seminare besuchen und filmen, Der Daily Telegraph fanden heraus, dass die Tipps, die von der zunehmend beliebten Welsh Exam Board (WJEC) ausgegeben wurden, im Wesentlichen unehrliche Lektionen waren. Prüfer, die diese Seminare leiteten, beschrieben, welche Themen, Fragen und manchmal auch Schlüsselwörter bei den kommenden GCSE-Prüfungen auftauchen würden. Für den Preis von £ 120 bis £ 230 könnten Lehrer im Wesentlichen ihren Schülern Insider-Informationen geben.

Nachdem Enthüllungen des Betrugs aufgetaucht waren, suspendierte das WJEC zwei seiner Prüfer. Beunruhigenderweise verteidigte sich der Vorstand mit der Erklärung, dass sein unethischer Rat seit Jahren die anerkannte Praxis in den Schulen ist.

2Verbreiteter Betrug erhielt die SATs für das gesamte Land Südkoreas

Jedes Jahr hocken Hunderttausende von internationalen Studenten vor einem Schreibtisch, schwitzen Kugeln und versuchen, Studenten aus anderen Ländern aus 175 Ländern auf der ganzen Welt zu übertreffen, um ihre beruflichen Perspektiven für ein Leben zu bestimmen. Wir sprechen natürlich über die SAT-Prüfung, die für die besten Künstler aus der ganzen Welt Türen zu amerikanischen Universitäten öffnet, die zu den besten der Welt zählen. Im Jahr 2013 war Südkorea jedoch so weit verbreitet, dass die SATs für das gesamte Land aufgehoben wurden.

Der Kern des Skandals ist ein Grundnahrungsmittel der südkoreanischen Testvorbereitung, bekannt als "Hakwon", ein Zentrum, in dem viele Studenten Cramming für Tests durchführen und illegale Informationen über den Inhalt der SATs erhalten. Für eine Gebühr von ca. 4.575 US-Dollar kann eine Familie offenbar ein komplettes SAT-Testheft für ein Kind kaufen, das in den USA studieren möchte. Viele sehen diese Gebühr als das Risiko wert.

Während in Südkorea in der Vergangenheit Massenbetrug zu verzeichnen war, markierte das Debakel von 2013 zum ersten Mal in der Geschichte, dass der Test für ein ganzes Land für ungültig erklärt wurde. Dies ist ein unerfreulicher Beweis für die ehrgeizige Unehrlichkeit der beteiligten Schüler und für die Studenten schiere Verzweiflung ausländischer Studenten, um eine amerikanische Ausbildung zu erhalten.

Glücklicherweise, aber auch teuer, war der Abbruch des Tests für einige der leistungsstärksten Schüler Südkoreas nicht das Ende ihrer amerikanischen Träume. Eine Reihe von Studenten reiste so weit, dass sie in andere Länder reisten, um an der Prüfung teilzunehmen, und zeigte, wie teuer es wirklich sein kann, wenn schlechte Äpfel den Haufen verderben.

1Russias virulente Korruption infiziert Med Schools auf große Weise

Im Jahr 2011 trat die russische Universität für medizinische Forschung in Pirigov in die Annalen der Bildungsschande ein, als ein Whistleblower ergab, dass 503 der 709 Sitze der Anstalt mit unerlaubten Schülern gefüllt waren. Universitätsrektor Nikolai Volodin erfand leistungsfähige Studenten, um staatlich finanzierte Zeitnischen in den Dienst der Schule zu übernehmen, bevor sie ihre Plätze an Menschen mit akademischen Wiederauffassungen verkauften. Schlimmer noch, diese Art der Täuschung war nur die Spitze eines überwältigenden Eisbergs.

So schockierend es auch für uns ist, sich eine medizinische Fakultät vorzustellen, in der 75 Prozent der eingeschriebenen Studenten Betrug sind. Laut einer Umfrage unter 17.500 Russen ist dieser Grad der Täuschung ebenbürtig, wobei die Hochschulbildung als zweitkorrupteste eingestuft wird Sektor der Gesellschaft. Zu diesem Thema befragte Studenten der medizinischen Fakultät gaben zu, dass flagrante Bestechung bei Schülern üblich ist, die sich bemühen, über Wasser zu bleiben, wobei einige ihre Lehrer vor anderen Schülern auszahlen.

Zur Schwäche der Dynamik kommt hinzu, dass Ehrlichkeit nur den klügsten Schülern zugute kommt. Akademisch überforderte Studenten, die für zusätzliche Klassen bezahlen, werden in die unangenehme Lage gezwungen, überhöhte Gebühren für unzureichende oder nicht vorhandene Unterstützung zu zahlen. Das lässt Misserfolg oder Feindseligkeit als die einzig gangbare Option für viele Studenten, die nach einer Rendite für ihre Bildungsinvestitionen suchen. Die Kosten für die Gesellschaft werden jedoch wahrscheinlich weitaus stärker sein.